Entender como se generan y enriquecen los metadatos durante el ciclo de la publicación científica para usarlos en todo su potencial y pertinentemente permite aprovechar estos datos para responder preguntas científicas por medio de la investigación digital basada en literatura porque esta práctica exige explorar el proceso de generación y enriquecimiento de metadatos de la literatura científica para implementar procesamientos como la

Este año nos hemos centrado en generar materiales para enseñar lo fundamental de la bioliteratura a los estudiantes de la Llicenciatura de lBiología de la Facultad de Ciencias de la UNAM como parte del proyecto PAPIME  Competencias para la enseñanza-aprendizaje de bioliteratura: Una intervención estratégica.  Todos los materiales que generamos son abiertos y está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.

Como parte del proyecto PAPIME Competencias para la enseñanza-aprendizaje de bioliteratura: Una intervención estratégica hemos generado una colección digital y libre de la bibliografía de las materias obligatoria el nuevo plan de estudios de biología 2025 en el gestor de referencias Zotero disponible en el enlace siguiente  https://www.zotero.org/groups/5866354/biologia/library.

En este foro ya se ha expuesto varias veces las deficiencias que tienen los estudiantes de la carrera de biología para gestionar la literatura especializada en biología (bioliteratura),

La actividad medular de un investigador es escribir artículos, principalmente de investigación, para hacer este proceso eficiente y siguiendo buenas prácticas es necesario contar con las herramientas digitales adecuadas para hacer un buen trabajo colaborativo.

Proyecto PAPIME PE203625 Competencias para la enseñanza-aprendizaje de bioliteratura: Una intervención estratégica 2025-2026 Nos han aprobado un proyecto PAPIME para los siguientes dos años, los proyectos Programas de Apoyo a Proyectos de Investigación para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), son iniciativas destinadas a fomentar la investigación y la innovación en la enseñanza a nivel

** Taller** ** Informática para historia de las ciencias** En unos días voy a impartir el taller de  Informática para historia de las ciencias en el que haremos una revisión exhaustiva, minuciosa, detallada y profunda de la información y la informática en la investigación sobre historia de las ciencias.

Cultura científica de la A a la Z Entender, de manera general y actualizada, la información científica es una habilidad indispensable para cualquier ciudadano. De hecho, aunque parezca obvio, para cualquier ámbito de la práctica científica es fundamental reconocer, entender y manejar ágilmente los conceptos, métodos, iniciativas, movimientos y herramientas propias de las ciencias.

Este año estoy preparando los contenidos para el curso de tecnología educativa versión 2025.  La tecnología informática en la educación es un tema actual y en evolución se refiere al uso de herramientas, recursos y técnicas tecnológicas digitales disponibles a través de la Web por medio de dispositivos electrónicos como la computadora persona para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

¿Quieres hacer tu servicio social en línea trabajando con información, datos o literatura científica digital y hacer procesamiento, análisis o visualización para la investigación y la enseñanza de las biociencias? Ya está abierta la convocatoria para todos aquellos estudiantes interesados en realizar su servicio social en el Laboratorio de Bioinformación, de apoyo a la investigación tipo formativo y profesionalizante para los estudiantes.

Vale la pena recordar que sí queremos que los estudiantes generen trabajos con información de calidad, con citas y referencias adecuadas usando un estilo bibliográfico es indispensable hacerlo nosotros en todas las oportunidades posibles, mediante el hábito de verla, irán asimilando la importancia de la publicación académica y científica, así como el papel de las herramientas para utilizarla pertinentemente.