Das Blog der TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek

Die Kooperationsvereinbarung zwischen der Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek – Niedersächsische Landesbibliothek (GWLB) und TIB für die Fächer Geschichtswissenschaft, Philosophie, Religionswissenschaft und Theologie eröffnet Studierenden und Forschenden weitreichende Vorteile: Durch die enge Zusammenarbeit werden zusätzliche elektronische Ressourcen bereitgestellt.

Studieren mit mehr Zugriff: digitale Vorteile durch Bibliothekskooperation zwischen GWLB und TIB zum Nutzen der Studierenden

Die gemeinsame Seminarreihe „Bridging Minds and Machines“ der Forschungsinitiative Digitale Bildung (Leibniz Universität Hannover) und des Labs Learning and Skill Analytics an der TIB geht in die nächste Runde. Am 18. November 2025 findet die nächste Veranstaltung statt, in der Ulrich Stitzinger und Gianni Triantis das MULTIK-Projekt vorstellen.

Die gemeinsame Seminarreihe „Bridging Minds and Machines“ der Forschungsinitiative Digitale Bildung (Leibniz Universität Hannover, LUH) und des Labs Learning and Skill Analytics an der TIB geht in die nächste Runde. Die vergangene Veranstaltung war geprägt von den interessanten Einblicken, die Johannes Krugel zur AI Academy gewährte, und dem intensiven Austausch der Teilnehmenden im Anschluss an den Vortrag.

Bridging Minds and Machines: eine wachsende Community

read this article in English  Aufbauend auf der langjährigen Zusammenarbeit der TIB mit dem Public Knowledge Project (PKP) wurde ein neues Konsortium gebildet, um die Aufgaben von PKP zu unterstützen: die Zusammenarbeit mit einer globalen Gemeinschaft zur Entwicklung von forschungsbasierter, freier und quelloffener Software und zur Verbesserung der Qualität, Vielfalt und Zugänglichkeit wissenschaftlicher Veröffentlichungen.

Stärkung offener wissenschaftlicher Infrastruktur: PKP Open Journal Systems Deutschland 2026–2028

Der folgende Beitrag ist eine übersetzte und leicht veränderte Version eines ursprünglich am 23. September 2025 in französischer Sprache veröffentlichten Blogbeitrags.

Vorab eine kleine Anmerkung: Ich bin noch Anfänger auf dem Gebiet der

 digitalen Forensik

. Die Beschäftigung mit dem Thema macht mir viel Spaß, daher nutze ich diese Begeisterung, um meine Abenteuer aufzuschreiben und sie mit Ihnen zu teilen.

Erstellen von ZIP-Disk-Images: ein Erfahrungsbericht zum World Digital Preservation Day 2025

Ein kurzer Rückblick auf die Webkonferenz „Wissenschaftliche Datenbanken im Wandel“ (30. September 2025)


 Einleitung

In einer zunehmend vernetzten und datengetriebenen Forschungswelt spielen verlässliche Informationen über wissenschaftliche Publikationen eine entscheidende Rolle.

Wissenschaftliche Datenbanken im Vergleich – Web of Science, Scopus, Dimensions

Bereits zum achten Mal hatten die Auszubildenden der TIB am 12. September 2025 Gelegenheit, den Beruf Fachangestellte:r für Medien- und Informationsdienste (FaMI) bei der Langen Nacht der Berufe im Rathaus Hannover vorzustellen. Anlass genug, um einen kurzen Blick zurückzuwerfen und zu zeigen, wie die TIB sich den Besucher:innen in den vergangenen Jahren präsentierte.

Bereits zum achten Mal hatten die Auszubildenden der TIB am 12. September 2025 Gelegenheit, den Beruf Fachangestellte:r für Medien- und Informationsdienste (FaMI) bei der Langen Nacht der Berufe im Rathaus Hannover vorzustellen. Anlass genug, um einen kurzen Blick zurückzuwerfen. Das Besondere an der Langen Nacht der Berufe ist der aktivierende Bestandteil jedes Ausstellungsstandes.

TIB-Auszubildende bei der Langen Nacht der Berufe 2025

Mehr als 200 Teilnehmende, die sich für offene Bildung und digitale Lehr- und Lern-Materialien engagieren, kamen vom 4. bis 6. September 2025 nach Hannover zum OERcamp 2025. Drei Tage lang gestalteten Bildungspraktiker:innen, Lehrkräfte und Forschende das Programm, das aus 30 praxisnahen Workshops und mehr als 40 Barcamp-Sessions bestand.

Das OERcamp 2025 Hannover – ein Rückblick

In den 100 Jahren ihres Bestehens hat die Quantenphysik kleinere, größere und bahnbrechende Ergebnisse hervorgebracht, dokumentiert in unzähligen Publikationen. Auch wenn viele davon vermutlich nur einem eher kleinen Kreis verständlich sind, ist es gut und wichtig, wenn diese – sei es für die Öffentlichkeit, sei es für Forschende an finanzschwachen Einrichtungen – frei zugänglich und nachnutzbar sind.

Open Access in der Quantenphysik

Im Rahmen der im September stattgefunden Open-Access-Tage in Konstanz war das Thema „Konsortiale Finanzierung von Diamond Open Access“ an vielen Stellen im Programm präsent. Die TIB unterstützt die Entwicklung solcher Modelle mit Angeboten wie KOALA und dem Diamond Funding Navigator. Aus diesem Grund möchten wir unsere Takeaways von den Open-Access-Tagen 2025 zu diesem Thema hier teilen.

Konsortiale Finanzierung von Diamond-OA: Im Fokus der Open-Access-Tage 2025

Das Thema der Open Access Week 2025 lautet „Wem gehört unser Wissen?“ Eine zentrale Frage aus dem Ankündigungstext ist, wie Communities die Kontrolle über das von ihnen produzierte Wissen zurückgewinnen können. Dies beinhaltet auch die Fragen: Wer hat überhaupt Zugang zu Bildung und Forschung? Wer „schafft“ Wissen? Und: Wer (und wer nicht) wird gehört?

„Wem gehört unser Wissen?“ &#8211; Reflexionen zum Thema der Open Access Week 2025

Ohropax-Skizzen in retrodigitalisierten Skizzenbüchern, Dissertationen über Hundefutter und Forschungsdaten zur Gensequenz der Schlafbeere – diese kleine Auswahl lässt erahnen, welche digitalen Schätzen es in niedersächsischen Bibliotheken, Museen und Forschungseinrichtungen gibt.

Technische Informationsbibliothek (TIB)

Ohropax-Skizzen in retrodigitalisierten Skizzenbüchern, Dissertationen über Hundefutter und Forschungsdaten zur Gensequenz der Schlafbeere – diese kleine Auswahl lässt bereits die Breite an digitalen Schätzen erahnen, die in niedersächsischen Bibliotheken, Museen und Forschungseinrichtungen vorhanden sind.

LiLA.NDS – die Landesinitiative Langzeitarchivierung Niedersachsen

read this article in English Der „Climate Knowledge Graph“ ist ein R&amp;D-Projekt mit dem Ziel, das im Sechsten Sachstandsbericht des Weltklimarats (IPCC) enthaltene Wissen zum Klimawandel mithilfe von Open-Science-Methoden und FAIR-Datenprinzipien besser zugänglich zu machen.

Climate Knowledge Graph: Projektstart

In an era marked by unprecedented challenges, the importance of open, accessible education has never been clearer. TIB – Leibniz Information Centre for Science and Technology alongside with the Leibniz University Hannover (LUH) Research Center L3S – is proud to have been part of the Project “OER with Ukraine”, a collaborative initiative fostering Open Educational Resources (OER) to support Ukrainian academics, teachers, and students.

The Project “OER with Ukraine” – Empowering Education in Challenging Times

Open Science an kleinen Einrichtungen ist doch eh zum Scheitern verurteilt? Oder etwa doch nicht? Besonders kleine Einrichtungen haben einen großen Nachteil beim Implementieren von neuen Services: Ressourcen. Es beginnt beim fehlenden Personal, geht über die Ausstattung der Einrichtung und endet im leidigen Thema Finanzierung. Doch wie genau kann die Umsetzung aussehen, wenn die Ressourcen begrenzt sind?

Open Science an kleinen Einrichtungen ist doch eh zum Scheitern verurteilt? Oder etwa doch nicht? Besonders kleine Einrichtungen haben einen großen Nachteil beim Implementieren von neuen Services: Ressourcen. Es beginnt beim fehlenden Personal, geht über die Ausstattung der Einrichtung und endet im leidigen Thema Finanzierung.

Open Science mit Mini-Budget: Wie kleine Einrichtungen Großes bewirken können

Alle Nutzenden der TIB können in ihrem Bibliothekskonto Merklisten mit Titeln aus dem TIB-Portal anlegen und sie mithilfe von einem oder mehreren Tags in einzelne Themenlisten strukturieren. Seit ein paar Wochen ist die Funktion nun für eine Nutzer:innengruppe erweitert: Nutzende mit dem Status „Mitarbeitende der LUH“ können eine so angelegte Themenliste öffentlich zugänglich machen.

Mit öffentlichen Themenlisten im TIB-Konto Semesterliteratur verwalten (und Semesterapparate einreichen)

read this article in English  Open Access wird meist im Zusammenhang mit der Publikation von Forschungsergebnissen diskutiert. Doch auch über das Publizieren hinaus ist Open Access in der Hochschullehre ein relevantes Thema. Ein neues Beratungsangebot an der TIB versteht Openness als umfassendes Prinzip wissenschaftlichen Arbeitens und zeigt die Möglichkeiten von Open-Access-Materialien in der (internationalisierten) Lehre auf.

Open Access und andere &#8222;O&#8217;s&#8220; – Ein Thema für die Lehre!

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 Eine Wissenschaftlerin zeigt mit ihrer Korallenforschung, wie kompliziert eine „einfache“ Frage sein kann.

Für die Meeresbiologin Ana María Millán ist das Schwimmen im Meer wie das Betreten einer anderen Welt.

Ich möchte nicht unhöflich sein, aber welcher Spezies gehören Sie an?

Vom 20. bis 26. Oktober findet unter dem Motto „Wem gehört unser Wissen?“ die diesjährige internationale Open Access Week statt, in der weltweit über den freien Zugang zu wissenschaftlichen Informationen informiert wird. Die TIB beteiligt sich in und nach der Woche mit mehreren Aktionen und Veranstaltungen daran.

Open Access Week 2025 an der TIB

Der Exzellenzcluster Hearing4all hat erfolgreich die Bewilligung für seine dritte Förderphase erhalten und wird ab Januar 2026 unter dem Titel „Hearing4all.connects“ weitere sieben Jahre mit einer Millionenförderung unterstützt. Diese Entscheidung ist Teil des bemerkenswerten Erfolgs der Leibniz Universität Hannover, die mit drei bewilligten Exzellenzclustern nun die Voraussetzungen erfüllt, um sich als Exzellenzuniversität zu bewerben.

Vom Cochlea-Implantat zur Gesundheitszentrale am Ohr – ein Einblick in den Exzellenzcluster Hearing4all

Der Exzellenzcluster QuantumFrontiers hat erfolgreich die Bewilligung für seine zweite Förderphase erhalten und wird ab Januar 2026 für weitere sieben Jahre mit einer Millionenförderung unterstützt. Diese Entscheidung ist Teil des herausragenden Erfolgs der Leibniz Universität Hannover, die mit drei bewilligten Exzellenzclustern nun die Voraussetzungen erfüllt, um sich als Exzellenzuniversität zu bewerben.

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