El día de mañana 4 de febrero empezamos un nuevo curso en la Facultad de Ciencias de la UNAM, está vez es una nueva versión del curso Ciencia, Tecnología y Sociedad centrado en la información científica para la carrera de Física Biomédica.

Para el semestre 2026-2 impartiré tres clases en formato virtual, dos de ellas serán para nivel licenciatura, para la carrera de Matemáticas Aplicadas he preparado un curso centrado en Bioinformacion dirigido a los estudiantes interesados en aprender los principios básicos del manejo de la información especializada en biociencias, en especial trataré los aspectos esenciales de la gestión de la literatura digital y los datos asociados que todo

Tablero Infovestigación La investigación digital es un proceso detallado, meticuloso y robusto, caracterizado por utilizar fuentes de información digitales de calidad aplicar métodos, herramientas y técnicas informáticas para recolectar, analizar y utilizar información disponible en línea siguiendo un método que incluya el diseño de preguntas singulares y relevantes, el descubrimiento de datos el análisis y la discusión de los resultados,

BIOinformación para investigación y práctica digital en BIOtecnología Recientemente hemos recibido un buen número de estudiantes de biotecnología  interesados en realizar su servicio social, su práctica profesional o su tesis en el laboratorio de BIOinformación. La biotecnología investiga e innova en las aplicaciones técnicas de la biología (Ng &

Durante el semestre 2026-1 existe la opción de tomar el curso que impartiré en la carrera de Matemáticas Aplicadas de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Modalidad: virtual Material : computadora o laptop, cámara, micrófono e internet Día y hora : Lu-Vi 18:00 a 19:00 hrs Asistencia : 90% indispensableCaracterísticas: Curso activo enfocado en la investigación y el uso de bioinformación, bioliteratura y biodatos.

Manejo de información para el desarrollo de proyectos de innovación educativa La innovación educativa La innovación educativa se refiere a la aplicación de nuevas teorías, métodos, ideas, prácticas o técnicas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje significativamente.

Entender como se generan y enriquecen los metadatos durante el ciclo de la publicación científica para usarlos en todo su potencial y pertinentemente permite aprovechar estos datos para responder preguntas científicas por medio de la investigación digital basada en literatura porque esta práctica exige explorar el proceso de generación y enriquecimiento de metadatos de la literatura científica para implementar procesamientos como la

Este año nos hemos centrado en generar materiales para enseñar lo fundamental de la bioliteratura a los estudiantes de la Llicenciatura de lBiología de la Facultad de Ciencias de la UNAM como parte del proyecto PAPIME  Competencias para la enseñanza-aprendizaje de bioliteratura: Una intervención estratégica.  Todos los materiales que generamos son abiertos y está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.

Como parte del proyecto PAPIME Competencias para la enseñanza-aprendizaje de bioliteratura: Una intervención estratégica hemos generado una colección digital y libre de la bibliografía de las materias obligatoria el nuevo plan de estudios de biología 2025 en el gestor de referencias Zotero disponible en el enlace siguiente  https://www.zotero.org/groups/5866354/biologia/library.

En este foro ya se ha expuesto varias veces las deficiencias que tienen los estudiantes de la carrera de biología para gestionar la literatura especializada en biología (bioliteratura),