Die gemeinsame Seminarreihe „Bridging Minds and Machines“ der Forschungsinitiative Digitale Bildung (Leibniz Universität Hannover) und des Labs Learning and Skill Analytics an der TIB geht in die nächste Runde. Am 18. November 2025 findet die nächste Veranstaltung statt, in der Ulrich Stitzinger und Gianni Triantis das MULTIK-Projekt vorstellen.
Ohropax-Skizzen in retrodigitalisierten Skizzenbüchern, Dissertationen über Hundefutter und Forschungsdaten zur Gensequenz der Schlafbeere – diese kleine Auswahl lässt erahnen, welche digitalen Schätzen es in niedersächsischen Bibliotheken, Museen und Forschungseinrichtungen gibt.
Der folgende Beitrag ist eine übersetzte und leicht veränderte Version eines ursprünglich am 23. September 2025 in französischer Sprache veröffentlichten Blogbeitrags. Vorab eine kleine Anmerkung: Ich bin noch Anfänger auf dem Gebiet der digitalen Forensik . Die Beschäftigung mit dem Thema macht mir viel Spaß, daher nutze ich diese Begeisterung, um meine Abenteuer aufzuschreiben und sie mit Ihnen zu teilen.
Mehr als 200 Teilnehmende, die sich für offene Bildung und digitale Lehr- und Lern-Materialien engagieren, kamen vom 4. bis 6. September 2025 nach Hannover zum OERcamp 2025. Drei Tage lang gestalteten Bildungspraktiker:innen, Lehrkräfte und Forschende das Programm, das aus 30 praxisnahen Workshops und mehr als 40 Barcamp-Sessions bestand.
Ein kurzer Rückblick auf die Webkonferenz „Wissenschaftliche Datenbanken im Wandel“ (30. September 2025) Einleitung In einer zunehmend vernetzten und datengetriebenen Forschungswelt spielen verlässliche Informationen über wissenschaftliche Publikationen eine entscheidende Rolle.
Bereits zum achten Mal hatten die Auszubildenden der TIB am 12. September 2025 Gelegenheit, den Beruf Fachangestellte:r für Medien- und Informationsdienste (FaMI) bei der Langen Nacht der Berufe im Rathaus Hannover vorzustellen. Anlass genug, um einen kurzen Blick zurückzuwerfen und zu zeigen, wie die TIB sich den Besucher:innen in den vergangenen Jahren präsentierte.
Die Kooperationsvereinbarung zwischen der Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek – Niedersächsische Landesbibliothek (GWLB) und TIB für die Fächer Geschichtswissenschaft, Philosophie, Religionswissenschaft und Theologie eröffnet Studierenden und Forschenden weitreichende Vorteile: Durch die enge Zusammenarbeit werden zusätzliche elektronische Ressourcen bereitgestellt.
read this article in English Open Access wird meist im Zusammenhang mit der Publikation von Forschungsergebnissen diskutiert. Doch auch über das Publizieren hinaus ist Open Access in der Hochschullehre ein relevantes Thema. Ein neues Beratungsangebot an der TIB versteht Openness als umfassendes Prinzip wissenschaftlichen Arbeitens und zeigt die Möglichkeiten von Open-Access-Materialien in der (internationalisierten) Lehre auf.
read this article in English Eine Wissenschaftlerin zeigt mit ihrer Korallenforschung, wie kompliziert eine „einfache“ Frage sein kann. Für die Meeresbiologin Ana María Millán ist das Schwimmen im Meer wie das Betreten einer anderen Welt.
In den 100 Jahren ihres Bestehens hat die Quantenphysik kleinere, größere und bahnbrechende Ergebnisse hervorgebracht, dokumentiert in unzähligen Publikationen. Auch wenn viele davon vermutlich nur einem eher kleinen Kreis verständlich sind, ist es gut und wichtig, wenn diese – sei es für die Öffentlichkeit, sei es für Forschende an finanzschwachen Einrichtungen – frei zugänglich und nachnutzbar sind.
Im Rahmen der im September stattgefunden Open-Access-Tage in Konstanz war das Thema „Konsortiale Finanzierung von Diamond Open Access“ an vielen Stellen im Programm präsent. Die TIB unterstützt die Entwicklung solcher Modelle mit Angeboten wie KOALA und dem Diamond Funding Navigator. Aus diesem Grund möchten wir unsere Takeaways von den Open-Access-Tagen 2025 zu diesem Thema hier teilen.