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EntradasAparato CríticoChrysoCollateCollateXCollatioSprachwissenschaften und LiteraturwissenschaftenSpanisch
Veröffentlicht in Lucidarios

Por fin, en esta entrada comenzaré a hablar de la selectio de las variantes que permitirá establecer el texto crítico. En ChrysoCollate esta operación es relativamente simple. En puridad, no se trata de una colación completamente automatizada, pues ChrysoCollate —a diferencia de CollateX— no es capaz realizar un alineamiento de textos y evaluar la cercanía de las lecturas, labor que debe ser realizada manualmente por el editor.

CeConservationAiLlmsEvidenceInformatikEnglisch
Veröffentlicht in Anil Madhavapeddy's feed

Access to reliable and timely scientific evidence is utterly vital for the practise of responsible policymaking, especially with all the turmoil in the world these days. At the same time, the evidence base on which use to make these decisions is rapidly morphing under our feet; the first entirely AI-generated paper passed peer review at an ICLR workshop today.

StatisticsRegressionRInformatikEnglisch
Veröffentlicht in Cormac Monaghan's blog

For the past few years I’ve been a statistics tutor in the psychology department at Maynooth University. We cover everything from the basics of descriptive statistics and graphs to the nitty-gritty of t-tests, correlations, and ANOVAs. However, there’s one topic where I always slow down and dive deep: regression analysis. Why?

Medienwissenschaften und KommunikationswissenschaftenEnglisch
Veröffentlicht in the modern peer
Autor Leal Oburoglu

Last Friday, thousands of scientists protested against US government cuts on research funding with the Stand up for Science movement.  There were more than 30 demonstrations all over the US, and a handful in other countries (several of them taking place in France). So, what does it mean to “Stand up for Science”?

OA NewsBibliothek Forschung Und PraxisCall For PapersOpen Educational PracticesOpen Educational ResourcesAndere Sozialwissenschaften
Veröffentlicht in Open Access Brandenburg
Autor Team OA Brandenburg

Die Fachzeitschrift Bibliothek Forschung und Praxis veröffentlichte soeben einen Call for Papers, auf den wir auch gern an dieser Stelle kurz hinweisen. Thema sind offene Bildungsmethoden bzw. Open Educational Practices (OEP). Diese „beziehen sich auf Lehr- und Lernmethoden, die den freien Zugang zu Bildungsmaterialien, pädagogischen Ressourcen und Forschungsergebnissen fördern.